王学十写作业的算术、楷本用完了。他回来家里,自己要买作业本,王治山听着,就去楼上找到伍角钱,只要是读书用的钱财,王治山从来不气,很大方地交到王学十的手上,王学十也很感激父亲的慷慨,认真将伍角钱塞进口袋里,不放心还拍了一下口袋。
第二,王学十在学校门口买作业本时,左掏右翻自己的口袋,就是找不到,心情一下紧张起来。他从昨到今去过的地方寻找,都找不到,他伤心地坐在河边的一棵树下痛哭起来:“王学十,你真笨,伍角钱呀,两分钱一个鸡蛋,可以买二十五个,可以买十本算数本的,你太没用了,连伍角钱都管理不好,真没有用,这是父母的血汗钱,我怎么对得起他们。”他呜呜的哭声伴河水流淌。好几王学十都难过伤心。老师布置的作业他也没做,他只是在地上算出结果,并牢记在心里,他打算要是老师追查作业,他会如实告诉老师,但布置作业的答案会认真地告诉老师。
对于钱丢的事,王学十不好意思告诉父母,不想让他们难过。
老师布置的作业,有好几次王学十没有交,这个平时听话的孩子怎么突然不听话呢?老师把王学十叫到办公室,这语文老师和数学老师都在,语文老师是班主任,他问:“王学十,语文老师和数学老师布置的作业你做了没有?为什么不交作业本?”
王学十:“我做了,语文第120页的答案是:千里之行始于足下等等·····数字第131页的汽车速度是每时40公里。”
两人听了,判定王学十是真的知道布置作业的答案,不解地问:“王学十,你怎么不用作业本写呢?”
王学十：“我父母给我伍角钱,被我丢了,找不到,我又不敢告诉家里人,放心,两位者师,我会努力学的。”
“原来如此。”语文老师着,从抽屉里拿出几本楷,目光温暖地对他:“给你的奖励,不是白白给你的。”
他在心中有些喜欢,奖励他很乐意,如果是施舍,他不要。老师早知道王学十的脆弱的自尊,所以才奖励,他又问:“听你从来不上灶热饭?”
王学十：“是的,同学们看不起我,我的饭菜味道不好,我躲他们,家里穷。”
老师：“还听你们村的黄老三经常逼你给他背书包,是吗?这是同学反映到我耳朵里的。”
王学十:“是的,我习惯了,我不背他的书包,他会打我,我打不过他,这事老师就别管了。”
老师:“我就得管,我让他心服口服,你先配合一下,刚开始你也不承认背书包的事,然后罚你站马步,最后他承认了,你也承认,以后他就不敢了。”
那,黄老三被班主任叫到办公室,王学十和他站在一起,语文老师问:“王学十,黄老三是否逼你背书包?”
王学十:“老师,没樱”
语文老师：“行啊,许多同学反映上来的,你不实话,你蹲马步十分钟,90度。”
王学十蹲起马步来。
老师问：“黄老三,你逼他背书包没?”
黄老三答:“没樱”
“你蹲马步,一个时,手拿着这个木凳,我让你背个挎包,让你尝尝味道。如果诚实的话,认了,我马上不罚你们。”
老师把很重的东西放在黄老三身上,双手还拿着凳子,不到一分钟,黄老三就抖脚抖手,:“老师,是我逼的,我认错,以后要是再发生,一样罚。”
老师马上表扬:“黄老三,是个诚实的学生,今不罚你,相信你以后会变好。”老师把目光移到王学十身上:“黄老三都承认了,你还要骗老师吗?”
王学十:“老师,我要诚实,黄老三同学的是真的。”
“就是嘛,做一个诚实的孩子,才是好孩子。”老师表扬了他们,两人都没罚。来奇怪,后来,黄老三真的没让王学十背书包,也不欺他。从那以后,他特别佩服语文老师的教育方法,非常高明。处罚是教育的手段和方法,但不是目的,目的是让孩子思想品德好,生活学习习惯好,以后才能健康成长。
学毕业考试前,语文老师送了王学十一段话,至今还记得,在一生中,比送他的五本楷本值千倍万倍,那句话是:钱离开人是废纸一张,人离开钱不能是废物一个。鹰不需要鼓掌,仍要飞翔。草不需要心痛,也要成长,不要为了讨好别人而丢失了自己的本性,因为每个人都有自己的原则和尊严,一生中你不可能让每个人都对你满意。
第二,王学十在学校门口买作业本时,左掏右翻自己的口袋,就是找不到,心情一下紧张起来。他从昨到今去过的地方寻找,都找不到,他伤心地坐在河边的一棵树下痛哭起来:“王学十,你真笨,伍角钱呀,两分钱一个鸡蛋,可以买二十五个,可以买十本算数本的,你太没用了,连伍角钱都管理不好,真没有用,这是父母的血汗钱,我怎么对得起他们。”他呜呜的哭声伴河水流淌。好几王学十都难过伤心。老师布置的作业他也没做,他只是在地上算出结果,并牢记在心里,他打算要是老师追查作业,他会如实告诉老师,但布置作业的答案会认真地告诉老师。
对于钱丢的事,王学十不好意思告诉父母,不想让他们难过。
老师布置的作业,有好几次王学十没有交,这个平时听话的孩子怎么突然不听话呢?老师把王学十叫到办公室,这语文老师和数学老师都在,语文老师是班主任,他问:“王学十,语文老师和数学老师布置的作业你做了没有?为什么不交作业本?”
王学十:“我做了,语文第120页的答案是:千里之行始于足下等等·····数字第131页的汽车速度是每时40公里。”
两人听了,判定王学十是真的知道布置作业的答案,不解地问:“王学十,你怎么不用作业本写呢?”
王学十：“我父母给我伍角钱,被我丢了,找不到,我又不敢告诉家里人,放心,两位者师,我会努力学的。”
“原来如此。”语文老师着,从抽屉里拿出几本楷,目光温暖地对他:“给你的奖励,不是白白给你的。”
他在心中有些喜欢,奖励他很乐意,如果是施舍,他不要。老师早知道王学十的脆弱的自尊,所以才奖励,他又问:“听你从来不上灶热饭?”
王学十：“是的,同学们看不起我,我的饭菜味道不好,我躲他们,家里穷。”
老师：“还听你们村的黄老三经常逼你给他背书包,是吗?这是同学反映到我耳朵里的。”
王学十:“是的,我习惯了,我不背他的书包,他会打我,我打不过他,这事老师就别管了。”
老师:“我就得管,我让他心服口服,你先配合一下,刚开始你也不承认背书包的事,然后罚你站马步,最后他承认了,你也承认,以后他就不敢了。”
那,黄老三被班主任叫到办公室,王学十和他站在一起,语文老师问:“王学十,黄老三是否逼你背书包?”
王学十:“老师,没樱”
语文老师：“行啊,许多同学反映上来的,你不实话,你蹲马步十分钟,90度。”
王学十蹲起马步来。
老师问：“黄老三,你逼他背书包没?”
黄老三答:“没樱”
“你蹲马步,一个时,手拿着这个木凳,我让你背个挎包,让你尝尝味道。如果诚实的话,认了,我马上不罚你们。”
老师把很重的东西放在黄老三身上,双手还拿着凳子,不到一分钟,黄老三就抖脚抖手,:“老师,是我逼的,我认错,以后要是再发生,一样罚。”
老师马上表扬:“黄老三,是个诚实的学生,今不罚你,相信你以后会变好。”老师把目光移到王学十身上:“黄老三都承认了,你还要骗老师吗?”
王学十:“老师,我要诚实,黄老三同学的是真的。”
“就是嘛,做一个诚实的孩子,才是好孩子。”老师表扬了他们,两人都没罚。来奇怪,后来,黄老三真的没让王学十背书包,也不欺他。从那以后,他特别佩服语文老师的教育方法,非常高明。处罚是教育的手段和方法,但不是目的,目的是让孩子思想品德好,生活学习习惯好,以后才能健康成长。
学毕业考试前,语文老师送了王学十一段话,至今还记得,在一生中,比送他的五本楷本值千倍万倍,那句话是:钱离开人是废纸一张,人离开钱不能是废物一个。鹰不需要鼓掌,仍要飞翔。草不需要心痛,也要成长,不要为了讨好别人而丢失了自己的本性,因为每个人都有自己的原则和尊严,一生中你不可能让每个人都对你满意。